Denisa Gdovinová
Rektori by chceli od ministra školstva počuť, aby jasne odsúdil spôsob, akým on sám písal záverečnú prácu, a vydal tak signál ostatným slovenským študentom. Avšak zdráhajú sa ministra otvorene kritizovať či vyzývať ho, aby odstúpil.
Bývalý minister školstva Juraj Draxler si myslí opak: „Nie, v žiadnom prípade by nemal byť ministrom a od akademického prostredia očakávam, že mu to rázne povie.“
Odborníci pochybujú aj o tom, ako minister pripraví vysokoškolský zákon. „Bude to veľmi zvláštna situácia, keď bude obhajovať zákon, ktorý jasne pomenuje, že to, čo on spravil vo svojich záverečných prácach, je plagiátom,“ myslí si Renáta Hall.
Odborníkom sme položili tri otázky:
- Ako hodnotíte skutočnosť, že minister školstva utajuje svoju diplomovú a bakalársku prácu?
- Môže na čele rezortu školstva stáť minister, ktorého diplomová práca je kompilátom s prvkami plagiátu?
- Veríte, že minister školstva dobre pripraví novelu vysokoškolského zákona na postihovanie akademických podvodov?
Marek Števček
rektor Univerzity Komenského v Bratislave
1. Ako hodnotíte skutočnosť, že minister školstva utajuje svoju diplomovú a bakalársku prácu?
Pokiaľ sa práca nezaoberala utajovanými skutočnosťami alebo neexistuje iný vážny dôvod, kvalifikačné práce by mali byť verejne dostupné.
2. Môže na čele rezortu školstva stáť minister, ktorého diplomová práca je kompilátom s prvkami plagiátu?
Môj postoj k otázkam plagiátorstva je jednoznačný, jasne sme ho odsúdili vo vyhlásení siedmich výskumne a technicky orientovaných univerzít. Nepovažujem však za vhodné vydávať kategorické vyhlásenia o tom, do akej miery by porušovanie akademickej etiky malo politikov diskvalifikovať z rôznych funkcií v exekutíve štátu. Na druhej strane by som veľmi ocenil vyslanie jasného signálu smerom k študentom a študentkám, že takýto prístup k písaniu kvalifikačných prác nie je správny.
3. Veríte, že minister školstva Branislav Gröhling dobre pripraví novelu vysokoškolského zákona na postihovanie akademických podvodov?
Naša doterajšia spolupráca s ministrom Gröhlingom bola veľmi konštruktívna. Verím, že dokáže svoju chybu reflektovať a nebude mať žiaden negatívny vplyv na kvalitu legislatívnych iniciatív jeho rezortu.
Video: Gröhling vydával cudzie texty za svoje a nechal na webe utajiť svoju diplomovku
Autorka: Martina Koník
Miroslav Fikar
rektor Slovenskej technickej univerzity v Bratislave
1. Ako hodnotíte skutočnosť, že minister školstva utajuje svoju diplomovú a bakalársku prácu?
Podľa mne dostupných informácií zo strany vysokej školy je diplomová práca pána ministra verejne dostupná. Stiahnutie diplomovej práce z webu vysokej školy sa, pokiaľ viem, týka formálnej stránky právneho základu, ktorý k zverejneniu práce v online režime údajne neexistoval. Podľa môjho názoru by mali byť kvalifikačné práce bežne dostupné online s výnimkou prác, ktoré pracujú s obchodným alebo priemyselným tajomstvom alebo inými utajovanými skutočnosťami.
2. Môže na čele rezortu školstva stáť minister, ktorého diplomová práca je kompilátom s prvkami plagiátu?
Postoj k problému plagiátorstva sme spolu s kolegami rektormi v Združení výskumných a technických univerzít V7 formulovali nedávno v reakcii na podobný problém predsedu parlamentu a ten platí pre všetky prípady. Vysvetlili sme, že najlepším spôsobom, ako plagiátorstvo minimalizovať, je dôsledné a trpezlivé vysvetľovanie princípov akademickej práce.
K vašej otázke, je to pre mňa v prvom rade vec osobného nastavenia a osobného rozhodnutia. Z pohľadu štandardov prostredia ide o otázku, aká silná je väzba medzi štandardmi akademickej integrity a štandardmi politickej kultúry. Vo vyspelých krajinách pozorujeme, že takáto väzba existuje a akademické pochybenia sa bežne stávajú kariérnou prekážkou pre politikov.
Ak však chceme byť dôslední, mali by sme o tejto väzbe uvažovať obojsmerne a pýtať sa tiež, či by sa pochybenia pri výkone politickej funkcie mali stať kariérnou prekážkou v akademickom prostredí. Na Slovensku pozorujeme, že táto väzba je pomerne slabá, a to oboma smermi. V politických funkciách pôsobia ľudia, ktorí mali v minulosti problém s akademickou integritou, a v akademických funkciách pôsobia aj viacerí bývalí kontroverzní politici s pochybnou povesťou.
3. Veríte, že minister školstva Branislav Gröhling dobre pripraví novelu vysokoškolského zákona na postihovanie akademických podvodov?
Áno. Nepredpokladám, že jedno osobné pochybenie z minulosti môže negatívne ovplyvniť aktuálne reformné úsilie a legislatívne zámery rezortu školstva pod jeho vedením. V tejto súvislosti oceňujem deklarovanú ochotu ministra nielen k parciálnym, ale aj štrukturálnym zmenám v systéme vysokého školstva, jeho nasadenie aj otvorenú a vecnú vzájomnú komunikáciu. Z tohto hľadiska sa ukazuje, že pán Gröhling má reálnu ambíciu priniesť do výkonu funkcie ministra školstva kvalitatívny posun.
Vladimír Hiadlovský
rektor Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Univerzita sa rozhodla na otázky neodpovedať.
Eugen Jurzyca
europoslanec za SaS a bývalý minister školstva
1. Ako hodnotíte skutočnosť, že minister školstva utajuje svoju diplomovú a bakalársku prácu?
Podľa vyjadrenia školy práca utajená nie je: „Diplomová práca vždy bola, je a bude prístupná v Akademickej knižnici PEVŠ k prezenčnému zapožičaniu a štúdiu.” Minister sľúbil, že bude iniciovať kroky, aby bola opäť dostupná na internete.
2. Môže na čele rezortu školstva stáť minister, ktorého diplomová práca je kompilátom s prvkami plagiátu?
Ak existujú podozrenia k diplomovej práci ktoréhokoľvek politika, mali by ju posúdiť odborníci a prípadné pochybenia by mal autor vysvetliť. Pre mňa je dôležitejšie, či daný rezort vedie kompetentný človek, schopný zlepšiť slovenské školstvo. Braňa Gröhlinga za takého považujem.
3. Veríte, že minister školstva Branislav Gröhling dobre pripraví novelu vysokoškolského zákona na postihovanie akademických podvodov?
Šance na kvalitnejšiu novelu sa určite neznížili, skôr naopak. Bude pod drobnohľadom odborníkov aj časti verejnosti. Kvalita diplomových prác (získaných titulov) však bude vždy závislá oveľa viac od školy než od ministerstva, resp. štátu.
Juraj Draxler
bývalý minister školstva
1. Ako hodnotíte skutočnosť, že minister školstva utajuje svoju diplomovú a bakalársku prácu?
Každému rozumnému človeku je asi jasné, že v okamihu, keď takýto druh práce jej autor nechá utajiť, chce tým niečo zakryť. Podľa mňa sa tu vôbec nemáme o čom baviť.
2. Môže na čele rezortu školstva stáť minister, ktorého diplomová práca je kompilátom s prvkami plagiátu?
Nejde len o samotný fakt, že pred 11 rokmi odovzdal plagiát, ale aj o všetky tie nezmysly, ktorými o celej veci komunikuje, ako to vraj v danej dobe bolo v poriadku a podobne. Aj jeho vysvetlenie utajenia tak, že on vlastne urobil službu danej škole, lebo podľa licenčnej zmluvy práca nemala byť zverejnená a on ju na to šľachetne upozornil, považujem len za ďalší príspevok k degradácii verejnej diskusie.
Nie, v žiadnom prípade by nemal byť ministrom a od akademického prostredia očakávam, že mu to rázne povie. A tým rázne nemyslím opatrné vyhlásenia v štýle, že vo všeobecnosti odsudzujú nepoctivosť, ale jasnú výzvu, že Branislav Gröhling musí odstúpiť.
3. Veríte, že minister školstva Branislav Gröhling dobre pripraví novelu vysokoškolského zákona na postihovanie akademických podvodov?
Diskusie o odoberaní titulov sú len úhybacím manévrom. Politici si tým kupujú čas a navyše to vôbec nejde po jadre problému. Tým je všeobecná nekvalita vysokoškolského vzdelávania a nechuť toto prostredie čistiť.
Akreditácie sa ráznejšie odoberali len v roku 2015, keď som bol ministrom, mediálne najvypuklejšie bolo práve moje pozastavenie akreditácie na právo na Paneurópskej vysokej škole. Tam škole pomohol súd, ktorý moje rozhodnutie podivne načas zastavil predbežným opatrením, a po mojom odchode z ministerstva nové vedenie už nechalo celú vec „plávať“. Odvtedy sa znovu o probléme nekvality len diskutuje, vytvorila sa nová akreditačná agentúra, ale reálne sa nič nedeje.
Renáta Hall
analytička pre vysoké školstvo
1. Ako hodnotíte skutočnosť, že minister školstva utajuje svoju diplomovú a bakalársku prácu?
Mne to naznačuje, že sa niečoho obával, a preto ju nechcel nechať dostupnú. Existujú situácie, keď sa text nezverejňuje alebo sa nezverejňujú jeho časti. Ak potrebujete chrániť objekty výskumu (napr. týrané ženy) alebo ak je práca publikovaná v akademickom časopise, ktorý vyžaduje nejaké časové embargo. Alebo ak práca obsahuje niečo, čo podlieha napríklad patentu, a nemôže sa to do nejakého času zverejniť.
Ak neexistovali takéto opodstatnené dôvody, tak utajovanie prác nie je na mieste. O tom je aj súčasný trend otvorenej vedy, ktorý je dnes v centre debát vo vyspelých krajinách s kvalitnými vysokými školami. To znamená, že všetky texty a aj zdrojové dáta by mali byť verejné, aby na existujúcich zisteniach mohli stavať aj ďalší vedci a mohlo sa tak poznanie posúvať vpred. Je to jedna z priorít Európskej komisie či Európskej asociácie univerzít.
2. Môže na čele rezortu školstva stáť minister, ktorého diplomová práca je kompilátom s prvkami plagiátu?
Považujem za dôležité, aby na čele ministerstva stál človek, ktorý rozumie tomu, čo tieto veci znamenajú. A aby to bol človek, ktorý sa nebojí reálne riešiť problémy. Z ministrovej sebaobrany mám o týchto veciach pochybnosti. Na mňa to pôsobí tak, že nevie, čo to je plagiát a čo je kvalitná záverečná práca, ktorá by nemala byť kompilátom.
A prečo má zmysel, aby záverečné práce boli písané – teda že nestačí odsedieť si v škole 5 rokov, ale na záver každej etapy (bakalárskej, magisterskej, doktorandskej) ukážem v samostatnej práci, ako viem aplikovať všetko, čo som sa za dané obdobie naučil. Tým preukážem, že moje vedomosti a zručnosti zodpovedajú danému stupňu vzdelania.
Buď toto minister nevie, alebo vie, kde spravil chyby, ale zvolil stratégiu ich zahmlievať, a teda nemá odvahu pomenovať a riešiť skutočné problémy. Ako je napríklad to, že mnohí študenti a, žiaľ, aj učitelia vysokých škôl ani dnes nevedia, ako písať. Nevedia základné pravidlá, čo je etické a čo nie, a nevedia ani, ako má vyzerať kvalitný text. Čo je jeden z dôvodov našej nízkej publikačnej úspešnosti v medzinárodnom porovnaní.
3. Veríte, že minister školstva Branislav Gröhling dobre pripraví novelu vysokoškolského zákona na postihovanie akademických podvodov?
Toto súvisí s mojou predošlou odpoveďou. Mám obavy, keďže neviem, či minister vie, čo sú reálne problémy s akademickou etikou (a tá je širšia ako len plagiáty – napríklad vymýšľanie si výsledkov meraní, pripisovanie sa učiteľmi na články študentov a podobne – a treba ju riešiť komplexne a naraz), alebo nechce riešiť skutočné problémy, lebo to môže vrhnúť zlý tieň aj na neho.
Bude to veľmi zvláštna situácia, ak sa postaví pred kamery a pred poslancov a bude obhajovať zákon, ktorý jasne pomenuje, že to, čo on spravil vo svojich záverečných prácach, je plagiátom a prizná tým pochybnú kvalitu svojho vzdelania. Držím mu palce, aby to dokázal, lebo tu nejde o neho, tu ide o posunutie slovenského vysokého školstva k modernému svetu.
Róbert Redhammer
Slovenská akreditačná agentúra pre vysoké školstvo
Ako predseda výkonnej rady Slovenskej akreditačnej agentúry pre vysoké školstvo sa nemôžem k takto postaveným otázkam vyjadrovať, pretože agentúra musí prijímať závery na základe vlastných zistení. Správne by bolo začať voči škole konanie a objektívne preveriť podozrenia. Avšak príslušný zákon neumožňuje agentúre začať konanie voči vysokej škole a overovať dodržiavanie doterajších pravidiel. Preto sme navrhli úpravu zákona tak, aby agentúra mohla konať aj v takýchto prípadoch.
Agentúra pracuje na systémových zlepšeniach vysokých škôl aj v oblasti záverečných prác a najmä akademickej etiky. Na september pripravujeme konferenciu, ktorá by mala pomôcť lepšie chápať medzinárodnú prax v dodržiavaní vedeckej integrity a akademickej etiky. Verím, že takýto postup prinesie na Slovensko zlepšenie rýchlejšie.
Peter Kónya
rektor Prešovskej univerzity v Prešove
1. Ako hodnotíte skutočnosť, že minister školstva utajuje svoju diplomovú a bakalársku prácu?
Nepoznám detailné okolnosti nezverejnenia spomínaných prác, pokiaľ mám však správne informácie, tlačená verzia diplomovej práce je sprístupnená a voľne dostupná v knižnici Paneurópskej vysokej školy. Je však potrebné dodať, že každý autor záverečnej práce mal podľa vtedy platných normatívov legitímne právo rozhodnúť sa, či ju zverejní alebo nezverejní v elektronickom priestore.
2. Môže na čele rezortu školstva stáť minister, ktorého diplomová práca je kompilátom s prvkami plagiátu?
K odpovedi na túto otázku nedisponujem dostatkom informácií, resp. predmetnou záverečnou prácou a jej posudkami, aby som sa k nej mohol kvalifikovane vyjadriť.
3. Veríte, že minister školstva Branislav Gröhling dobre pripraví novelu vysokoškolského zákona na postihovanie akademických podvodov?
Nevidím dôvod, prečo by pán minister, resp. jeho expertný tím, v spolupráci s rektorskou konferenciou a ďalšími reprezentáciami vysokých škôl nemohol pripraviť kvalitný návrh spomínanej novely zákona.
Pavol Sovák
rektor Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach
Univerzita sa rozhodla na otázky neodpovedať.
Klaudia Halászová
rektorka Slovenskej poľnohospodárskej univerzity v Nitre
1. Ako hodnotíte skutočnosť, že minister školstva utajuje svoju diplomovú a bakalársku prácu?
Všetky záverečné práce sú dostupné v knižnici vzdelávacej inštitúcie.
2. Môže na čele rezortu školstva stáť minister, ktorého diplomová práca je kompilátom s prvkami plagiátu?
Toto nemôžeme hodnotiť, keďže prácu a rozbor protokolu o kontrole originality sme nevideli.
3. Veríte, že minister školstva Branislav Gröhling dobre pripraví novelu vysokoškolského zákona na postihovanie akademických podvodov?
Áno, lebo aj podľa udalostí posledných dní si to akademické prostredie vyžaduje. Potrebujeme jasné pravidlá, keďže vysoké školy majú v súčasnosti odlišné pravidlá na definíciu záverečných prác a odlišnosti sú aj v jednotlivých študijných odboroch. Zákon prejde medzirezortným pripomienkovým konaním, takže bude priestor na diskusiu.
Rudolf Kropil
rektor Technickej univerzity vo Zvolene
1. Ako hodnotíte skutočnosť, že minister školstva utajuje svoju diplomovú a bakalársku prácu?
Minister školstva tvrdí, že prácu neutajuje.
2. Môže na čele rezortu školstva stáť minister, ktorého diplomová práca je kompilátom s prvkami plagiátu?
Pán minister to vysvetľuje inak. Vyvodenie osobnej alebo politickej zodpovednosti je na samotnom ministrovi.
3. Veríte, že minister školstva Branislav Gröhling dobre pripraví novelu vysokoškolského zákona na postihovanie akademických podvodov?
Minister môže pripraviť kvalitnú novelu vysokoškolského zákona za intenzívnej spolupráce odborníkov ministerstva s predstaviteľmi vysokoškolských inštitúcií a orgánov reprezentácie vysokého školstva.
Máte pripomienku alebo ste našli chybu? Prosíme, napíšte na [email protected].
