Iveta Tanoczká
Útok nožom 18-ročného žiaka na spojenej škole v Spišskej Starej Vsi neprežila zástupkyňa školy a jedna žiačka. Ďalšia žiačka skončila so stredne ťažkými poraneniami v nemocnici. Záchranári na mieste ošetrili aj ženu a muža, ktorí utrpeli akútne stresové reakcie.
Podľa školskej psychologičky Kornélie Ďuríkovej z Ligy za duševné zdravie nabúral násilný čin základnú potrebu bezpečia žiakov a učiteľov školy. „Všetci si prajeme, aby boli školy bezpečnými miestami. Keď sa na pôde školy stane tragédia, ako je táto, zasiahne to celú spoločnosť,“ hovorí.
S deťmi a dospelými, ktorí sú udalosťou priamo zasiahnutí alebo ktorých rozrušila, treba podľa odborníčky hovoriť vecne a priamo. Ak človek o tragédii nechce hovoriť, nenúťte ho. „Dôležité je, aby sme my dospelí v debate zostali pokojní, jasne odsúdili násilné činy a nevnášali do komunikácie prisilné emócie. Zdržte sa komentárov na adresu útočníka a rôznych verzií jeho motivácie,“ zdôrazňuje.
V rozhovore s Kornéliou Ďuríkovou hovoríme aj o tom:
- čo sa aktuálne deje na spojenej škole v Spišskej Starej Vsi;
- ako v škole i doma hovoriť s deťmi o tragédii a čoho sa v komunikácii vyvarovať;
- ako hovoriť s dieťaťom, ktoré naznačí alebo priamo povie, že násilné činy schvaľuje;
- v čom spočíva účinná prevencia proti násiliu na školách;
- čo je príčinou, že agresivita detí a mladých ľudí stúpa.
Čo vám ako prvé zišlo na um, keď ste počuli o tragédii v Spišskej Starej Vsi?
O udalosti v Spišskej Starej Vsi som sa dozvedela od kolegyne, školskej psychologičky. Keď mi zatelefonovala, bola som šokovaná. Zároveň mi hneď prišlo na um, že škola, na ktorej sa udalosť stala, má pred sebou mimoriadne náročné obdobie. Všetci v nej budú potrebovať veľkú pomoc a pochopenie. Myšlienkami som pri nich.
Takmer okamžite po udalosti sa organizácie a odborníci v oblasti duševného zdravia dali dokopy s Výskumným ústavom detskej psychológie a patopsychológie a ministerstvom školstva a zabezpečili škole podporu. Škola v tom nie je sama.
Aký vplyv má takýto násilný čin na školu?
Je to obrovská tragédia, ktorá zasahuje celú školu. Je otrasená od základov, pretože sa v nej narušila základná ľudská potreba bezpečia. Bude nutné ho vystavať odznova, od základov. Všetci si prajeme, aby boli školy bezpečnými miestami. Keď sa na pôde školy stane tragédia, ako je táto, zasiahne to celú spoločnosť.
Čo môžu prežívať žiaci spojenej školy v Spišskej Starej Vsi?
Prežívanie a spektrum emócií žiakov sú individuálne. Udalosť zasiahla aj učiteľov a celú školskú komunitu.
Priamo zasiahnuté deti môžu plakať, niektoré z nich sa budú potrebovať vyrozprávať, niekto chce byť sám, niekto chce byť v spoločnosti kamarátov alebo rodiny. V tejto chvíli je dôležité, aby každý zasiahnutý dostal bezpečný priestor na ventilovanie vlastných individuálnych emócií a aby mu ich niekto pomohol vnímať, akceptovať a pokúsil sa ich stabilizovať.
Ako sa vytvára bezpečný priestor na ventilovanie emócií?
Aj teraz, v čase, keď spolu hovoríme, prebieha v škole so zasiahnutými
