Hoci sa rómske deti v monitore každoročne umiestňujú na posledných priečkach v znalosti slovenského jazyka a matematiky, štát dodnes nemá analýzy, ktoré by pomohli porozumieť špecifickým lingvistickým problémom vo vyučovaní detí.

Školskú politiku a jej hodnotovú orientáciu na Slovensku určujú do veľkej miery starostovia a župani, za segregáciu je napriek tomu zodpovedný aj štát.

Na ministerstve školstva vymýšľajú zmeny aj tak, že obrátili pojem segregácia hore nohami.

SaS predstavila svoj návrh reformy pre vylúčené spoločenstvá. Rozohrala v ňom šachovú partiu medzi rôznymi príspevkami.

Vydierať maloletých s rodičmi v nezávideniahodnej situácii je neprijateľné.

Rómske deti sa do škôlky často nedostanú preto, že im v tom bránia každodenné prekážky. Od zlej polohy škôlky, do ktorej sa nedostanú, až po chýbajúce peniaze na kúpu základného oblečenia.

Politici nemajú skúmať dušu extrémistov, ale dostať ich konanie pod kontrolu.

V slovenskom školstve po novom už nie je možné byť chudobný a mať špeciálne vzdelávacie potreby zároveň.

Aj ľudské práva sa dnes vyučujú podľa toho, kto prvý ich zo žiakov dokáže vymenovať spamäti. Na úkor rozvíjania kritického a kreatívneho myslenia.

Až v týchto dňoch si kresťanské spoločenstvá uvedomujú, že im ktosi ukradol vieru.

Peter Pollák zrazu pred voľbami začal robiť to, čo vo funkcii roky zanedbával.

Rómski aj slovenskí politici sa snažia históriu v politike zneužiť podobnými spôsobmi.

Správanie policajtov z videozáznamu vykazuje ritualizačnú podobu uniformovaného násilia.

Problémy na škole v Šarišských Michaľanoch sa neskončili rozhodnutím súdu o segregácii rómskych detí

Peter Pollák sa na Kinga odvoláva, ale často koná v presnom protiklade k jeho názorom.